ولي العهد يحذر من خطورة الإجراءات "الإسرائيلية" الأحادية في تقويض السلام الوحدات يخسر من المحرق البحريني برباعية نظيفة في دوري أبطال آسيا 2 إربد .. هل يحسم القضاء اشكالية مشروع "حسبة الجورة" ؟ ترحيب عربي ودولي واسع بخارطة الطريق الأردنية السورية الأميركية بشأن السويداء ايمن هزاع المجالي: زيارة الأمير تميم تعكس عمق العلاقات الأردنية القطرية - فيديو الزعبي: المال السياسي شوّه الحياة النيابية وشراء الأصوات أضعف ثقة الأردنيين بالبرلمان - فيديو مجزرة جديدة.. عشرات الشهداء باستهداف الاحتلال مدينة غزة مبابي يكشف سر فوز ريال مدريد على مارسيليا إيزاك ينضم لقائمة ليفربول أمام أتلتيكو مدريد في دوري أبطال أوروبا الفيدرالي الأمريكي يخفض الفائدة لأول مرة في 2025 علي السنيد يكتب : مستشارية العشائر والدور المنشود الاردن يدين قيام جمهورية فيجي بفتح سفارة لها في القدس المحتلة فريق طبي أردني ينقذ شاباً فلسطينيا تعرض لإصابة قاتلة من مستوطنين ورشة توعوية حول الآثار السلبية للإدمان والمخدرات في جرش مديرية شباب البترا تعقد لقاءً مع أصحاب المبادرات والمشاريع الصغيرة
القسم : دولي - نافذة شاملة
نبض تيليجرام فيس بوك
نشر بتاريخ : 28/03/2023 توقيت عمان - القدس 9:46:59 AM
الشرطة الأمريكية: إطلاق النار على مدرسة ناشفيل نفذته متحولة جنسيا
الشرطة الأمريكية: إطلاق النار على مدرسة ناشفيل نفذته متحولة جنسيا

 

أعلن قائد شرطة مدينة ناشفيل الأمريكية، جون دريك، أن إطلاق النار في المدرسة الابتدائية الذي أسفر عن مقتل ثلاثة أطفال وثلاثة بالغين، نفذته امرأة متحولة جنسيا خططت للهجوم مسبقا.

 

الشرطة الأمريكية: إطلاق النار على مدرسة ناشفيل نفذته متحولة جنسياالولايات المتحدة.. قتلى بهجوم مسلح على مدرسة مسيحية في ناشفيل (صور)

وأشار دريك إلى أن التحقيق يعمل على تحديد الدوافع المرتبطة بتغيير الهوية الجنسية لأودري هيل البالغة من العمر 28 عاما. حيث يمكن أن يكشف ذلك عن دوافعها.

 

وقال في مؤتمر صحفي: "تقدم نفسها على أنها متحول جنسيا".

 

وأكد أن عناصر الشرطة وصلوا إلى مكان الحادث بعد 14 دقيقة، واشتبكوا على الفور مع الجانية التي كانت مسلحة بندقيتين آليتين ومسدس، حيث قتلت برصاص الشرطة.

 

الحقيقة الدولية - وكالات

Tuesday, March 28, 2023 - 9:46:59 AM
المزيد من اخبار القسم الاخباري

آخر الاضافات


أخبار منوعة
حوادث



>
جميع الحقوق محفوظة © الحقيقة الدولية للدراسات والبحوث 2005-2025