"إسرائيل الكبرى" خطر حقيقي أم أوهام توراتية؟ العبادي يحذر : البطالة "قنبلة موقوتة" تهدد مستقبل الأردن - فيديو الأمانة تزيل 5283 حاجزًا إسمنتيًا وبلاستيكيًا من الشوارع والأرصفة البدور ينهي ويكلف 3 أطباء بأعمال مدراء - أسماء وفاة و 5 إصابات بحادث سير على طريق الحصن–الرمثا بنوك مركزية عالمية تخشى توابع الخلاف بين ترامب ورئيس مجلس الاحتياطي قائمة أسعار اشتراكات روبوتات الذكاء الاصطناعي ولاية ماليزية تفرض عقوبات صارمة على المتخلفين عن صلاة الجمعة قائمة أسعار اشتراكات روبوتات الذكاء الاصطناعي مدينة أثرية غارقة تظهر في الإسكندرية "ميتا" تتوقف مؤقتاً عن عمليات التوظيف في وحدة الذكاء الاصطناعي محكمة في نيويورك تلغي تغريم ترامب نصف مليار دولار المنطقة العسكرية الجنوبية تنفذ تمريناً عسكرياً بدون قطاعات (الحد المنيع) مخالفة وزير النقل التركي بسبب القيادة بسرعة “جنونية” الاردن يشارك في أكبر مؤتمر عالمي لحماية السلاحف البريّة والمائية
نشر بتاريخ : 17/03/2013 ----- 5:37:15 PM
معلمة تطالب بتعاون مديرتها لاكمال الماجستير
معلمة تطالب بتعاون مديرتها لاكمال الماجستير

 

الحقيقة الدولية - عمان

 

تلقت "الحقيقة الدولية" الرسالة التالية من المعلمة احسان الراس وفيها ان مديرة المدرسة تمنعها من الذهاب الى الجامعة على الرغم من ترتيب برنامج حصص لا يؤثر على الطلبة، وفيما يلي نص رسالة المعلمة:

 

انا معلمة لغة انجليزية في مدرسة نايفة الاساسية المختلطة   ( المدرسة فترتين ) .سجلت في الجامعة الهاشمية لدراسة الماجستير على نفقتي الخاصة .المشكلة هي ان المديرة في الفترة المسائية تمنعنا من الذهاب للجامعة بحجة انه لابد لنا من البحث عن مدرسة فترة واحدة. مع العلم انه و بالتعاون مع المساعدات في المدرسة قمنا بعمل برنامج بحيث لا يتأثر الطلاب عند خروجنا من المدرسة للذهاب للجامعة. وعندما راجعنا مديرية التربية طلبوا منا تقديم طلبات للنقل الى مدارس اخرى بعيدة جدا عن مكان اقامتنا وحتى انه لا يوجد وسائل مواصلات تصل الى تلك المدارس. و لي ثلاث بنات في المدارس هل يعقل ان اتشرد انا وبناتي من اجل يومين في الاسبوع فقط ولمدة شهر ( شهر آذار ) ألا يمكن أن تصبر للسنة الدراسية القادمة لنتقدم بطلبات النقل بشكل رسمي حيث تكون هناك شواغر في المدارس افضل من الوقت الحالي.

 

 

الحقيقة الدولية - عمان نشر بتاريخ : Sunday, March 17, 2013 - 5:37:15 PM
جميع الحقوق محفوظة © الحقيقة الدولية للدراسات والبحوث 2005-2025